基于网络外语教师发展的多模性和交互性讨论——以2009广东高中英语教师职务培训为例

摘要：

外语教师培训是提高外语教师素质的重要手段.基于网络的外语教师发展培训平台的建设因其相对低成本、高效率以及不受时空限制等优点越来越受到青睐.通过对2009广东高中英语教师职务培训网络平台的研究,讨论了其多模性和交互性的特点.从多模性角度的研究肯定了培训网页的媒体强势,对网页多模态的研究也是抛砖引玉;从交互性角度评价了学员与学员、指导教师与学员和学员与平台之间的交互关系,并提出了相应建议.

关键词：外语教师、发展与培训、多模(态)性、交互性

所属期刊栏目：26

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14