论课程知识的评价——教育评价视域的必要补充

摘要：

课程知识是教育的载体,它直接影响到教育质量的好坏.而在教育评价的领域中,对课程知识评价的关注不多.因此,有必要对知识的类型和价值,以及课程知识与个体思想自由的关系做一些探讨,并指出在进行课程知识评价时,应该要遵循的四个原则.

关键词：知识、课程知识、知识评价、评价原则

所属期刊栏目：24

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2008-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8