10.3969/j.issn.1000-5757.2008.04.032
"召唤结构"视域下的文学阅读教学
"召唤结构"理论是接受美学中的一个重要组成部分.在文学阅读教学中,融入"召唤结构"的观点,能够对文本中的未定性和意义空白点进行深入探讨,引发学生的思维碰撞,丰富学生的个性化体验,使文本多元解读成为可能.
召唤结构、文学作品、阅读教学、空白点、多元阐释
24
G633.33(中等教育)
2008-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
86-88
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10.3969/j.issn.1000-5757.2008.04.032
召唤结构、文学作品、阅读教学、空白点、多元阐释
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G633.33(中等教育)
2008-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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