师生角色新探究

摘要：

明确师生角色关系,对构建师生互动合作的新型教学模式,可提供切实可靠的技术与方法,有助于促进和深化教育教学的改革与发展.随着"以学为主"的启发式教学策略的广泛应用,从表面看,教师仍然是知识的传授者.但已经从传统教学中的"添灌机"变成了用教学设计方法去分析学生、设计教学模式、实施教学策略的教学系统设计专家.学生要想提高学习成效,就必须充分发挥自身的主体作用,提高智力因素和非智力因素的综合效应,以达到提高学习效率和效果的目的.

关键词：师生角色、调整、适应

所属期刊栏目：24

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20