三问语文教学中的"读"

摘要：

语文教学中,由于教师的忽视、应试教育模式的阻碍和社会的漠视,许多学校的语文课堂教学出现了"浅读"、"厌读"的怪圈.其实,阅读是一个多层次的、循序渐进提升的过程,语文教学中应注重学习过程中量的积淀,提升阅读能力,并在快乐的课堂氛围中,让学生感受读书的乐趣,并在读书中成长.

关键词：语文教学、读书、悟

所属期刊栏目：24

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2008-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87