无"法"胜有"法"——评述后方法宏观策略框架并兼论对我国外语教学的启示

摘要：

中国外语界一直以来在外语教学改革上面花了很大精力,但收效甚微.究其原因,还在于国内外语教学研究者和教学工作者对于外语教学法的过度执着.本文介绍的后方法宏观策略框架,跳出了方法的束缚,针对各种复杂的教学情况提出了十大宏观策略.本文根据国内外语教学的实际情况,提出了十条可操作的微观教学原则,并着重指出该原则的开放型和灵活性,以期对我国外语教学改革起到一定的借鉴和推动作用.

关键词：后方法、宏观策略框架、外语教学、微观教学原则

所属期刊栏目：24

分类号：H319.3(英语)

资助基金：杭州师范大学校级项目2007XSM15

在线出版日期：2008-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10