优化课堂讨论提高教学效果

摘要：

新的课程标准强调学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究的学习方式,而这种学习方式行之有效的途径之一,就是积极引导和组织学生开展课堂讨论.本文从优化课堂讨论,提高教学效果的角度,分析造成课堂讨论低效的原因所在,并提出求得高效的几点建议.

关键词：课堂讨论、问题设置、引导调控、评价总结

所属期刊栏目：23

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2007-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107