此时有声胜无声——浅谈初中古诗词诵读教学

摘要：

语文新课程标准在"阅读"部分的要求中明确指出:"诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容."诵读和领悟诗词情感内容应是相辅相成的.本文主要解读什么是真正意义的"诵读",以及如何在古诗词教学中以诵读来带动学生对诗词情感意象的感悟.

关键词：诵读、诵读教学法

所属期刊栏目：23

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2007-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-40,42