语文教学中合作学习探索

摘要：

@@ 随着新课程改革的深入,教师角色的变换,学生主体地位日臻凸显.课堂已经由原来的"一言堂"变为"多言堂",是生成的课堂.为了引导学生积极思维,把课上"活",小组合作的学习方式被广泛应用到教学中来.这种学习方式作为自主学习的补充和帮助,对学生的智力开发、团队精神的培养以及学习效率的提高,产生了积极影响.同时,小组合作学习调动了学生参与课堂活动的积极性,活跃了课堂气氛.

机标关键词：语文教学、学习方式、引导学生、小组合作学习、课堂气氛、新课程改革、自主学习、智力开发、学习效率、学生主体、团队精神、课堂活动、教师角色、积极影响、积极思维、一言堂、应用、培养、极性、地位

所属期刊栏目：23

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35,38