10.3969/j.issn.1000-5757.2007.05.001
重塑适合我国教师专业发展的新型教师文化
教师工作的特征所派生的教师文化既有可以促进教师发展的文化因素,也隐藏有阻碍教师前进的文化形态.针对我国教师工作特质,有效开发积极的教师文化发展空间,重塑适合我国教师发展的新型教师文化,有利于教师的专业发展和教育改革的顺利进行.
教师文化、教师专业发展、合作、自主
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G451.1(教师与学生)
2007-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1000-5757.2007.05.001
教师文化、教师专业发展、合作、自主
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G451.1(教师与学生)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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