从大学英语四、六级改革看听写教学

摘要：

随着当前大学英语四、六级测试重心的调整,特别加强了对"听"、"写"能力的考查,课堂教学应该将"听"、"写"能力的培养放到首位.文章从理论角度阐明听写是一种有效的测试和教学手段,通过分析学生听写中所出现的错误,找寻学生听写失分的原因,对如何加强听写教学提出一些建议,旨在实现"培养学生的综合应用能力,特别是听说能力"的教学目标.

关键词：听写、英语教学、四、六级考试

所属期刊栏目：23

分类号：H319.6(英语)

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68