浅谈现代教育技术与课堂教学设计

摘要：

@@ 关于现代教育技术,有些人往往有这样一种理解倾向:在教与学的过程中,运用幻灯、投影、音像、功放、计算机等物化形态技术的,称之为现代教育技术,似乎现代媒体就等价于现代教育技术.由于这种观念的误导,容易产生"两重"与"两轻",即重现代媒体的硬件建设,轻现代教育理论的研究,重现代媒体在课堂教学的表现,轻现代课堂的教学设计.

机标关键词：教育技术、课堂教学设计、媒体、重现、硬件建设、物化形态、理解倾向、教育理论、教与学、计算机、运用、音像、投影、幻灯、观念、功放

所属期刊栏目：22

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78