10.3969/j.issn.1000-5757.2006.12.013
缄默知识:幼儿教师专业成长的实践性智慧
缄默知识引导着幼儿教师的教育行为,获得和拥有丰富的缄默知识有助于幼儿教师专业成长.重新诠释"知识"的内涵、反思自身的教育实践行为、正确运用教育叙事策略、建立学习共同体,是幼儿教师建构缄默知识,实现专业成长的基本途径.
缄默知识、幼儿教师、专业成长、实践性智慧
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G61(学前教育、幼儿教育)
2007-03-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-30,32