10.3969/j.issn.1000-5757.2006.11.042
新课程与教师自我角色意识的形成
随着新课程改革的不断推进,其新理念和新目标对教师的角色定位提出了新的要求.所以,在这样一个课程转型的时代,教师需要重新审视自己的角色,树立新的自我角色意识.主要体现在四个方面:教师自我的专业意识、教师课堂教学中的自我意识、教师群体合作文化的意识和教师在学校管理中的角色意识.
自我意识、专业意识、合作意识、角色
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G42(教学理论)
2007-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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