10.3969/j.issn.1000-5757.2006.11.026
创设问题情境激发学习兴趣
数学问题情境是学生掌握知识,形成能力,培养创新意识,发展心理品质的重要源泉.因此,在数学教学中,创设和谐的教学氛围,使教学内容深深触及学生的心灵,诱导学生把学习新知的压力变成探求新知的动力,学生对学习有了浓厚的兴趣,才会有积极的探索,敏锐的观察,牢固的记忆,丰富的想象,以及创造性的运用.
问题情境、数学教学、学习兴趣、创设、激发
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G42(教学理论)
2007-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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