浅谈小学生数感的培养

摘要：

@@ <新课程标准>强调"要引导学生联系自己身边具体的、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表达交流的作用,初步建立数感."什么是数感?数感是人们对数及运算的理解.它是人们对生活实际做出数学判断,有效地提出问题、解决问题的方法.它是将数与实际生活联系起来,用数学的方法思考问题,量化生活中看到的世界.它是建立数的概念和有效进行计算的基础,是联系数学与实际生活的纽带.

机标关键词：学生数、实际生活、解决问题、联系数学、新课程标准、引导学生、思考问题、数的意义、数的概念、生活实际、方法、运算、纽带、交流、计算、基础、活动、对数、操作

所属期刊栏目：22

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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