10.3969/j.issn.1000-5757.2006.06.005
后现代课程观视野下的幼儿教育课程改革
后现代主义对传统的课程理论进行了系统的批判与反思,从新的课程理论视角和价值观念来理解课程,构建了一系列有价值和启发意义的课程体系.本文对后现代课程的基本理念进行了阐述和分析,并透过它所提供的新视角,重新审视当前正在进行的幼儿教育课程改革.
后现代主义、后现代课程、幼儿教育课程、课程改革
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G61(学前教育、幼儿教育)
2006-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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