中学英语教师新课程培训模式的创新

摘要：

课题组在调查分析四川省中学英语教师的实际情况和新课程培训需求的基础上,研究中学英语教师新课程培训的创新模式,模式结构包括理论引领、观摩实践、合作交流、自主学习、综合评价等五大板块.该模式在多次新课程教师培训工作中实践并不断改进,旨在更新培训观念,探讨培训模式,促进新课程师资培训不断深入发展.

关键词：英语教师、新课程、培训模式

所属期刊栏目：22

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2006-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71