10.3969/j.issn.1000-5757.2005.z2.146
激发和强化学生学习动机
学习动机是推动学生学习的内在动因,学习动机水平的高低与学生学习成绩好坏、教师教学效果高低都有密切关系.我们应当在分析学生具体的学习动机时,抓住主导性的动机因素,采取措施对学生的学习动机进行培养和强化.
学习动机、激发、强化、措施
21
G441(教育心理学)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
241-242
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10.3969/j.issn.1000-5757.2005.z2.146
学习动机、激发、强化、措施
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G441(教育心理学)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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