10.3969/j.issn.1000-5757.2005.z2.111
浅谈英语"三阶段"阅读教学模式
本文从阅读心理学的角度阐释阅读过程的本质及其对阅读教学的影响,并介绍"三阶段"阅读教学模式,以期探讨优化阅读教学和提高阅读教学质量的途径.
英语、阅读教学模式、阅读心理学、阅读过程、教学质量、优化、阐释
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H319(英语)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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英语、阅读教学模式、阅读心理学、阅读过程、教学质量、优化、阐释
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2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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