10.3969/j.issn.1000-5757.2005.z2.065
注重课堂控制提高教学效益
@@ 能否控制课堂是决定教学成效的一个重要因素,针对部分高中生学习行为习惯较差的特点更需注重这一点.本文就自己在教学实践中思索之得略谈一二,希望得到同行批评指正.
课堂控制、学习行为习惯、教学实践、教学成效、高中生、批评
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G4(教育)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
262,封三
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课堂控制、学习行为习惯、教学实践、教学成效、高中生、批评
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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