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10.3969/j.issn.1000-5757.2005.z2.065

注重课堂控制提高教学效益

引用
@@ 能否控制课堂是决定教学成效的一个重要因素,针对部分高中生学习行为习惯较差的特点更需注重这一点.本文就自己在教学实践中思索之得略谈一二,希望得到同行批评指正.

课堂控制、学习行为习惯、教学实践、教学成效、高中生、批评

21

G4(教育)

2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

262,封三

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四川教育学院学报

1000-5757

51-1068/G4

21

2005,21(z2)

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