让数学知识生活化

摘要：

@@ <数学课程标准>明确指出:"数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学."因此,教师必须遵循学生的认知规律,用好教材,给学生提供现实的、有意义的、富有挑战性的、有趣味的学习内容、学习情境,即"让数学知识生活化".实现<数学课程标准>中指出的"学习和教学方法必须是开放而多样的,要让学生经历数学知识的形成过程,了解数学的价值,增强应用数学的意识,充分发展学生的情感态度和一般能力"这一目标.下面谈一些我在教学中的实践与研究.

机标关键词：数学知识、面向全体学生、课程标准、学习情境、数学的价值、实践与研究、应用数学、一般能力、学习内容、形成过程、数学教育、认知规律、情感态度、教学方法、充分发展、有价值、增强、意识、人学、趣味

所属期刊栏目：21

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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