感悟词语内涵,促进积累与运用

摘要：

@@ 课标指出:语文教学要注意语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语言基础.崔峦在他的长篇报告<课程改革中的语文教学>中曾这样说:低年级可以把重点放在通过朗读和借助图画阅读,了解课文内容,理解重点词句,学习积累词语.

机标关键词：感悟、词语内涵、语文教学、语言基础、学习积累、课程改革、运用、阅读、训练、学生、图画、朗读、课文、课标、技能、报告

所属期刊栏目：21

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49