学生符号感的培养--从"字母表示数"说起

摘要：

符号感是数学新课程核心概念之一,教师在教学中应注意培养学生的数学符号感.本文介绍了符号、符号思想、符号感和学生符号感的培养几个概念和"字母表示数"的内涵,主要是以"字母表示数"为载体来说明怎样培养学生的符号感.

关键词：符号、符号思想、符号感、培养学生的符号感

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2006-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18