10.3969/j.issn.1000-5757.2005.11.015
我国亟待加快教育病理学的构建
所谓教育病理是指在教育过程中所出现的偏移失调状态.它兴起于二战后的日本,成为教育科学体系的一个重要分支.我国教育病理学发展缓慢,应引起重视,并构建中国特色的教育病理学.
教育病理学、构建中国特色
21
G40(教育学)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
40-42
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10.3969/j.issn.1000-5757.2005.11.015
教育病理学、构建中国特色
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G40(教育学)
2006-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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