思维在"断裂"处穿行--大学英语教育中人文价值的找寻

摘要：

面对大学英语课程中人文素质与语言能力培养出现"断裂"的现状,笔者在文中对这种人文价值缺失现象进行了理性反思和剖析,并就大学英语教材中的实例分析,阐释了该课程如何发掘其丰富的"人文教化"资源,成为文化传承、人文教育、人格塑造的重要途径的理论依据及其对策,使大学英语课程在"意义"迷失的边缘尽快踏上漫漫的回归之途.

关键词：大学英语、人文价值、找寻

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学规划项目2004Y054

在线出版日期：2005-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74