因"性"施教的反思

摘要：

因"性"施教是在充分考虑学生性别差异的基础上对男生和女生施以不同的教育.实践中的因"性"施教大多存在着两种片面的理解:一是认为男生的智力比女生强,二是认为男生是男性化的性格,女生是女性化的性格.研究表明,学生的智力和成绩与性别关系不大,性别与性格不一定存在对应的关系,教师应该在对学生性格特征进行正确把握的基础上,施以科学的因"性"施教,解放人性,张扬个性.

关键词：因"性"施教、性格特征、双性化

所属期刊栏目：21

分类号：G40-052(教育学)

在线出版日期：2005-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25