贯穿创造思维激活美术教学

摘要：

@@ 美术教学的实施是一种审美的双向互动过程,要取得良好的教学效果,使受教育者真正得到美学的体验和感悟,就必须”顺其身心之势,导其意趣所向”.

机标关键词：思维激活、体验和感悟、受教育者、美术教学、教学效果、互动过程、心之势、审美、美学

所属期刊栏目：21

分类号：J2(绘画)

在线出版日期：2005-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59