探索思品课"实践体验教学模式"

摘要：

@@ 随着创新教育的日渐深入,创新教育教学模式的探索已成为每一个教育者的共识,如何在思品教学中探索出一条新路,使它既符合学生道德认知规律和教学原则,又体现思品课"明理、激情、导行"的学科特点,还要做到思想性、知识性、实践性和趣味性的有机统一.我们在教学实践中,根据思品课的课型特点,试着探索创新以实践体验为主的"实践体验教学模式".这种模式应以学习者为中心,以学生的自主参与和实践体验为主要活动,让学生充分自主学习和直接体验,在体验感受和思考的过程中形成道德观点和信念,并以此来规范自己的行为.

机标关键词：思品课、实践体验、创新教育、以学习者为中心、学生道德、体验教学模式、教育教学模式、自主学习、直接体验、学科特点、探索创新、思品教学、认知规律、教学原则、教学实践、道德观点、知识性、思想性、趣味性、教育者

所属期刊栏目：20

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53