运用人本原理改进学校管理的思考

摘要：

@@ 人,是管理活动的主体.其积极性和创造性的充分发挥,是学校管理活动成功的保证.人本原理呼唤人性化管理,校长的教育管理理念应是以师生的可持续发展为本,工作的根本目标和任务应是实现师生充分而自由、主动而生动、全面而独立的发展,最大限度地发掘师生的潜能,张扬师生的真、善、美本性,激发师生的生命活力,提升师生的生命价值,敢于打破以管理者为中心的定势,摒弃以训斥、命令、束缚为标志的刚性管理手段,施之以尊重、理解、宽容、激励、引导、交流、对话等人性化的柔性管理手段,创造具有亲和力的学校人文生态环境.

机标关键词：运用、原理改进、学校、管理手段、管理活动、积极性和创造性、人性化管理、人文生态环境、可持续发展、生命价值、生命活力、人本原理、管理理念、亲和力、管理者、自由、中心、校长、提升、束缚

所属期刊栏目：20

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-10,12