浅谈教学中的情感作用

摘要：

@@ 一、教学过程中师生的情感体验
教师对教育事业的热爱,学生对知识不倦的追求,并不完全取决于其对教与学的理性认识,很大部分在于情感的推动力.教学活动是认知性、情感性活动的统一.
学生在听讲时茅塞顿开,在回答时做出了正确的选择,都可以使他体验到惊喜、轻松、得意、期待的情绪.这一情感的升华形成了学生自觉努力的动力.

机标关键词：教学活动、情感体验、学生、自觉努力、理性认识、教育事业、教学过程、感性活动、推动力、中师生、认知性、教与学、知识、选择、升华、情绪、教师

所属期刊栏目：19

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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