10.3969/j.issn.1000-5757.2003.12.008
浅谈新型课堂教学观的构建
新的教学价值观要求教师尊重学生个性化的学习权利,善待生命的自主性,树立正确的教学过程观,倡导建立新型的师生关系,转变教师角色,找准角色定位.
教学价值观、个性化、学习权利、自主性、新型师生关系、角色定位
19
G632.0(中等教育)
2004-02-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-18,21
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10.3969/j.issn.1000-5757.2003.12.008
教学价值观、个性化、学习权利、自主性、新型师生关系、角色定位
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G632.0(中等教育)
2004-02-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-18,21
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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