更新课程理念转换教师角色

摘要：

实施课程改革,广大教育工作者必须更新课程理念,即更新课程目标观、课程内容观、课程资源观和课程评价观;面对新课程,教师还必须尽快转换角色,即在教学的全程中,真正成为学生的交往者,学生学习的促进者和教师教学行为的研究者,实现教育素质的整体优化.

关键词：理念更新、角色转换

所属期刊栏目：19

分类号：G625.1(初等教育)

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24