浅谈校本课程开发的途径

摘要：

@@ 随着我国课程改革的不断深入,课程的决策权力逐级下放,校本课程的开发已成为我国课程改革领域内的一个重要议题.学校和教师在保证基础的前提下,可以针对学生的不同特点自行组织教材,灵活机动地进行教学,既实现了社会对个体的要求,又兼顾了每一个体的积极发展,达到了社会与个体的和谐统一.校本课程开发,受学校、地域、文化及经济环境的影响,有着明显的差异性、地方性,但校本课程资源开发的途径也有其独特的规律性,存在着普遍性和共性.

机标关键词：校本课程资源开发、课程改革、校本课程的开发、校本课程开发、个体、组织教材、重要议题、学校、灵活机动、决策权力、经济环境、和谐统一、普遍性、规律性、差异性、学生、文化、教学、教师、基础

所属期刊栏目：19

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2004-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53-53