浅析利用函数性质探究含参数方程的解

摘要：

@@ 现代数学教育理论认为,建立和发展数学认知结构,培养和训练数学思维能力,都是通过问题的解决过程来实现的.整个数学的教学过程可以看作是一个不断发现问题、解决问题的创造性活动.因此,如何通过解题活动的各个环节,培养学生的思维能力,应是数学教学的中心议题.

机标关键词：函数性质、含参数、数学教育理论、思维能力、培养和训练、建立和发展、创造性活动、数学教学、认知结构、培养学生、解题活动、解决问题、教学过程、中心、议题

所属期刊栏目：19

分类号：O1(数学)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24，26