10.3969/j.issn.1000-5757.2003.06.014
课堂程序设计原则初探
@@ 建国以来,首次以"标准"形式出现的教学大钢--<数学课程标准>2000年3月与人们见面了,这是我国教育事业发展中的一件大事.<新标准>的出现,给学生提供了方便,也给我们老师提供了新的施展教学艺术的舞台,特别改变了老师、教材、学生之间的各种依赖关系.结合本人在高中数学教学实践中的点滴经验,重点谈谈新课程标准下,课堂教学程序设计的一般原则.
课堂程序、设计原则、新课程标准、教育事业发展、依赖关系、学生、高中数学、课堂教学、教学艺术、教学实践、教学大钢、程序设计、新标准、舞台、经验、教材、合本
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G63(中等教育)
2003-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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