由“经验型”教师走向“科研型”教师的思考

摘要：

@@ 目前,教育科研在我区学校正逐步深入地开展,科研兴校、教师通过科研得到发展的事例正不断出现,一部分教师积极致力于教育科研,他们正由"经验型"走向"科研型".然而,凭经验教学的"经验型"教师仍然存在,他们或是对科研认识不充分,或是对科研不重视,或是认为事情多,没有时间进行研究,只要靠经验教好书就行,或是不知道怎样进行科研.因此,如何使广大教师由"经验型"走向"科研型"就成了摆在我们师培工作者面前的课题.

机标关键词：经验型、教师、教育科研、科研型、科研兴校、经验教学、工作者、校正、事例、课题

所属期刊栏目：19

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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