中学学科分层教学应把握的基本原则

摘要：

@@ 学科教学中实施分层教学,其基本目标是:打破传统教学中"削足适履"式的"一刀切"的大一统教学模式,从目前实施大班额教学的实际情况出发,充分尊重个性,体现以人为本,重视学生的个体差异,按照学生实际、教材知识能力要求和不同发展目标,对教学对象和教学各环节及教学评价实施分层分类,以便及时引导各类学生有效掌握基础知识,得到能力培养,受到思想教育,让每个学生都能获得层次不同、层面不同的成功经验.通过我们开展高中历史学科分层教学的实践,我们认为,分层教学一定要把握以下原则.

机标关键词：中学、高中历史学科、分层教学、重视学生、尊重个性、基础知识、以人为本、学生实际、学科教学、思想教育、评价实施、能力要求、能力培养、基本目标、教学模式、教学对象、个体差异、分层分类、打破传统、成功经验

所属期刊栏目：19

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：9-9