10.3969/j.issn.1000-5757.2002.z1.065
浅谈数学课堂教学中的“口头语言”艺术
@@ 教学语言是课堂教学中师生间交流思想的工具.教师通过语言把知识传授给学生,化成学生的能力.教学实践告诉我们,如果教师的语言平铺直叙,没有激情,没有跌荡起伏,那只能如一支催眠曲使学生昏昏欲睡,课堂上没有丝毫活力;相反,教师的语言会像磁铁一样能吸引学生,则学生很快能进入兴奋状态,学习才会有所收益.
数学课堂教学、口头语言
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G4(教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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