处理好讲与学的关系,实现教师角色转换

摘要：

@@ 课堂教学是实施素质教育的重要环节,课堂教学在形式上主要表现为老师"讲"、学生"学".在应试教育的课堂教学中,也是一个"讲"与"学"的关系.由于二者的相似性,应试教育那种"满堂灌"的教学模式就必然深刻地影响到刚刚起步的素质教育(如素质教育就有可能演变为"讲素质"),新课程的实施也可能"换汤不换药",因此,能否正确把握"讲"与"学"之间的关系,关系到新课程改革能否实现其真正意义,关系到素质教育模式下课堂教学的成败--我们的课堂教学是否真正转型为为学生素质服务.那么,讲与学究竟应该是什么关系,教师究竟应该是一个什么样的角色呢?

机标关键词：处理、课堂教学、素质教育模式、应试教育、新课程改革、实施素质教育、正确把握、学生、素质服务、教学模式、相似性、满堂灌、转型、演变、教师、角色、换药

所属期刊栏目：18

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41