应用激励机制促进学生自学

摘要：

@@ 小学教育是基础教育.<新大纲>指出:"在基础教育中,儿童不仅需要获得基础知识和基本技能,还要获得终身学习的能力."陶行知先生说:"与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎的知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动开启文化的仓库和宇宙的宝藏."这说明基础教育中应该让儿童获得自学的方法和自学能力.小学生因年龄、心理特点,他们的学习特别是自学,是一件需要付出意志努力的事情,他们的意志力薄弱,学习可持久性差,这就需要种种激励机制,鼓励他们自学,让他们获得持久的驱动力,成功地完成基础教育的各项任务.获得较强的自学能力.下面谈谈我在小学数学中,实施各种激励机制,促进学生自学,让学生的学习由他控逐渐转为自控的做法.

机标关键词：应用、激励机制、基础教育、自学能力、终身学习的能力、学生自学、自动开启、基础知识、意志努力、心理特点、小学数学、小学教育、儿童、意志力、新大纲、小学生、陶行知、驱动力、自控、钥匙

所属期刊栏目：18

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25