课堂教学过程设计的五原则

摘要：

@@ 班级授课制是我国学校教育的重要形式,班级课堂教学又是我们达成教育教学目标的重要途径.怎样认识课堂教学呢?看法众说纷纭.有人说,课堂教学是表演,教师要有高超的演技,要把学生吸引住,让他们的思维跟着老师走,去学习和掌握知识.这就忽略了学生的主体作用,对培养创造性人才是不相吻合的.当今的教育应该把课堂教学看作一种过程.在这一过程中,教师与学生不是演员与观众的关系,都应该是主动参与者.师生共同质疑,共同探求,共同总结,共同实现课堂教学目标.怎样设计师生互动的教学过程呢?笔者通过实践认为,设计课堂过程时应遵循以下原则:

机标关键词：课堂教学过程设计、五原则、学生的主体作用、培养创造性人才、课堂教学目标、教育教学目标、主动参与者、学校教育、师生互动、课堂过程、教师、班级、知识、演员、演技、学习、吻合、思维、授课、实践

所属期刊栏目：18

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：68