小学语文教学应明确三个认识

摘要：

@@ 如何提高小学语文教学质量,如何改革小学语文教学是目前小学语文界广泛关注的话题.笔者认为"万丈高楼平地起",无论是"主体教学"、"创新教育",还是"感悟教学"、"研究性教学",这些都是解决这一问题的好思想和好方法.但根据笔者近年来深入课堂听课导课的实际情况来看,广大教师对以上的思想和方法在理解上存在偏差,在理论如何指导实践上感到茫然.因此,笔者以为,改革语文教学首先要明确三个认识,在三个认识的基础上改革才会得到实质上的推进,教师的教学水平和教学质量也才会得到实质上的提高.

机标关键词：小学语文教学、教学质量、改革、主体教学、指导实践、思想、教学水平、教师、感悟教学、方法、创新教育、听课、平地、偏差、理论、课堂、基础

所属期刊栏目：18

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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