开展研究性学习与教师角色的转换

摘要：

@@ 全面推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,要求学校教育必须要从沿袭已久的知识型人才的培养彻底扭转到创新型人才的培养上来.为此,要加速实现知识型教育到创新教育的根本转变,而实现上述培养目标与教育方式的根本变革,实施研究性学习则是顺应时代要求与教育改革的必由之路,也是教育操作与"施工"的最有效切入点.

机标关键词：究性学习、知识型教育、人才的培养、学校教育、素质教育、实践能力、时代要求、培养学生、培养目标、教育改革、教育方式、根本变革、创新精神、创新教育、切入点、创新型、转变、施工、扭转、操作

所属期刊栏目：18

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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