贫困地区中小学实施活动课程的现状与建议

摘要：

@@ 我国现行中小学教育中,国家安排的课程分为学科课程和活动课程两大部分.活动课首次被列为国家正式课程并纳入课程体系.活动课程的颁布实施,在全国各地的发展极不平衡,经济发达地区,实施活动课程所需的设施设备、人力、财力等配备合理,成效显著;贫困地区由于经济文化落后,人力、财力资源等匮乏,活动课程的实施与发达地区存在较大差异,表现在:

机标关键词：贫困地区、中小学教育、活动课程、经济发达地区、正式课程、学科课程、设施设备、课程体系、经济文化、国家、成效显著、财力资源、不平衡、配备、颁布

所属期刊栏目：18

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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