授观察之“渔”,网脑中之“鱼”

摘要：

@@ 如果脱离无限丰富的客观刺激，儿童对事物或现象充其量只是“知道”，而不能“心领神会”；如果教学活动仅仅只停留在课堂上，学生对知识的理解也将苍白无力，更谈不上创新，作文教学尤其如此。因此，教师要善于拓宽课堂以外的感知途径，授学生以“渔”，让学生学会观察，并以此为契机，逐步提高学生的作文能力。

机标关键词：学生、作文能力、作文教学、学会观察、课堂上、教学活动、知识、教师、感知、儿童、创新

所属期刊栏目：18

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68,70