试析历史“讨论探索式”教学法的作用

摘要：

@@ 目前,在历史课堂教学中,“以老师为中心”,一讲到底的现象还大量存在.这对于贯彻素质教育,培养学生的创新能力是极为不利的.根据近几年倡导的课堂教学“三为主”原则,教师在教学中一定要“以学生为主体”,让学生成为学习中的主人.而“讨论探索式”教学法正是变学生被动接受灌输为主动获取新知的好方法,笔者就以前听课所得,对该法的主要作用作如下例证和概括:

机标关键词：历史课堂教学、以学生为主体、主动获取、素质教育、培养学生、创新能力、被动接受、教学法、中心、学习、新知、听课、教师、灌输、方法

所属期刊栏目：17

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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