小学生创新能力培养分段目标体系

摘要：

@@ 小学时期是学生创新能力培养的重要时期,由于这一时期教育的时间长、跨度大,不同年龄的学生在个性特征、知识经验、思维品质、实践能力等方面存在差异性,同时又表现出较强的阶段性.构建在数学课堂教学中培养小学生初步的创新能力各年段的目标体系是非常必要的.

机标关键词：学生创新能力培养、分段、目标体系、知识经验、小学生、思维品质、实践能力、课堂教学、个性特征、阶段性、差异性、数学、年龄、跨度、教育、构建

所属期刊栏目：17

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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