例谈电教媒体的运用与教学难点的突破

摘要：

@@ 电教媒体以其丰富多彩的声、色、光、形整体化功能,充分调动学生多种感官参与学习过程,促进学生视听结合、手脑并用,能动地进行学习.为此,广大教师乐于接受并积极引入课堂,不但有效地加快了教学节奏,优化了教学过程,而且有助于突破教学难点.在各科教学中,只要适时、适当、适度、适量地运用多种电教媒体,充分发挥其独特优势,就会取得事半功倍的教学效果.

机标关键词：电教媒体、运用、学习过程、调动学生、手脑并用、视听结合、教学效果、教学难点、教学节奏、教学过程、各科教学、整体化、优化、课堂、教师、功能、感官、多彩

所属期刊栏目：17

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53