营造创新环境培养学生创新能力

摘要：

@@创新是人的基本潜能，而身心的自由则是创新得以实现的基本和必要的条件。身心自由的获得来源于良好的氛围和环境，只有在良好的环境中，个体才敢于标新立异和创新。至此，营造良好的创新环境和氛围，是培养学生创新能力的基础和保证。在营造创新环境方面，我们做了以下工作。
一、营造和谐、民主、平等的师生环境，让学生想创新。
人们都信奉“亲其师而信其道”这个亘古不变的真理，尤其是小学生大都是因为喜欢某位老师才心甘情愿地听好老师所教的课，“师爱就如母爱，又胜似母爱”。我们要求教师要做学生的“知心朋友”、“大姐姐”、“好伙伴”，以爱心去温暖学生，因为爱心是建立平等的师生关系和活跃的教学氛围不可缺少的前提。学生在和蔼可亲的老师面前，在愉悦、平等的氛围中，才能缩短和老师的距离，产生一种凝聚力和向师性，产生情感上的共鸣和共振。为此，我们要求教师在处理师生关系上做对“三要”、“四不准”：一要善意对待学生的缺点和错误；二要给学生父辈兄长般的关爱；三要给学生以充分的信任、帮助和理解。

机标关键词：创新环境、环境培养、学生创新能力、师生关系、自由、知心朋友、营造和谐、母爱、教学氛围、教师、环境方面、小学生、向师性、凝聚力、好老师、真理、信任、缩短、情感、潜能

所属期刊栏目：17

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66